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| 女教师因家访被学生杀害，谁该反思？ | |||||
作者：佚名 文章来源：互联网 点击数： 更新时间：2008-10-27  |
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10月21日中午，因为学生丁某前一天逃课，潘老师找他谈话，丁回答说是上网去了。潘老师本想给丁某的家长打电话，但没联系上，只好中午带着他去做家访。据丁某交代，他借口父母不在家，而爷爷奶奶在山上干活，将潘老师骗到山上后掐死。http://www.qlwb.com.cn/display.asp?id=349123 又是一起学生杀害教师案！前几天，媒体披露了10月4日发生在山西朔州课堂之上的一起惊天血案。被害的老师郝旭东家境贫寒，才华横溢，而弑师的学生，却在其留下的一页“死亡笔记”中，自称“我就是个坏学生，还坏到家了……我恨老师，更恨学校、国家、社会……我要发泄，我要复仇，我要杀老师”。（10月23日《新快报》）http://news.sohu.com/20081023/n260192505.shtml 当我们在沉痛哀悼死去老师的同时，也不禁陷入了深思：谁来保障教师的人身安全？我们的学生到底怎么了？我们的教育体制又怎么了？学生杀害教师的案件频频发生，谁该反思？近年来，学生杀害教师案件频频发生。作为一名教育工作者，笔者认为，学生杀害教师案件频发的根源是，我们当前的教育体制出了问题。 在目前应试教育的体制下，学校教育都是以智育为主，而忽视了学生的思想品德教育，从而造就了一批“问题”学生。不论是在小学，还是在中学，只要是学习成绩好，就能得到老师们的“厚爱”——学习成绩好的同学不仅能有个好座位，而且还能得到老师的各种关心。因为，他们能提高学校的升学率、能给老师带来升学奖金、能给学校带来好的声誉等等。在老师眼里，学习成绩好的就是好学生，而那些成绩差的就是坏学生。所以，“三好学生”奖状大都被那些学习成绩好的同学所得。 在这种体制下，那些成绩差的学生只有被老师“冷落”的份了，他们总是被老师“横眉冷对”。长此以往，连他们自己都认为自己是个“孬学生”，于是，他们就有了一种破罐子破摔的思想——上课不听讲、说话，故意和老师捣乱……更严重的还和老师发生冲突，形成了师生的敌对关系。可是，在当前都抓升学率的大环境下，谁愿意把宝贵的时间“浪费”在这些所谓的“孬学生”身上？ 对于这些“问题”学生，大多数老师只是采取简单的体罚来吓唬一下，有的则是让家长把学生领回家“反思”。这些“问题”学生平时不仅得不到老师们的关爱，还会受到老师的歧视。长此以往，他们的思想和心理必然会被扭曲，严重的还会做出危害师生安全的事情。马加爵事件就是一个最好的例子。 笔者认为，在学校教育中，放在首位的应该是思想品德教育，而不是智力教育。一位教育家说过，智育不好的学生只不过是次品，而品德不好的学生则是危险品。这位31岁的女教师无疑成了当前教育体制弊端的牺牲品！女教师因家访被学生杀害，已经给我们的教育体制敲响了警钟，如果当前教育体制弊端不改，类似事件还会再次发生！ |
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| 文章录入：九泷 责任编辑：fulimin | |||||
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